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Morning Watch
4 septembre 2020

Morning Watch du 5 septembre 2020

JĂ©sus leur rĂ©pondit : Parce qu’il vous a Ă©tĂ© donnĂ©, Ă  vous, de connaĂźtre les mystĂšres du royaume des cieux, mais qu’Ă  eux, cela n’a pas Ă©tĂ© donnĂ©. Matthieu 13 : 11.

L’enseignement du Christ en paraboles s’inspire du principe mĂȘme qui le guidait dans sa mission en faveur de l’humanitĂ©. Afin de nous familiariser avec sa personne divine, le Sauveur revĂȘtit notre condition et habita parmi nous. La divinitĂ© s’est rĂ©vĂ©lĂ©e dans l’humanitĂ© et la gloire invisible sous une forme corporelle. Ainsi l’inconnu pourrait s’apprendre par le connu, les choses cĂ©lestes par les terrestres, Dieu s’étant rendu semblable aux hommes. Il en est de mĂȘme dans l’enseignement du Christ: l’inconnu est illustrĂ© par les choses visibles et les vĂ©ritĂ©s divines sont mises Ă  la portĂ©e de tous par des faits de la vie courante. {PJ 11.1}

Dans la premiĂšre partie de son ministĂšre, JĂ©sus avait parlĂ© d’une maniĂšre si claire que tous ses auditeurs pouvaient comprendre la vĂ©ritĂ© divine qui conduit au salut. Mais malheureusement, dans beaucoup de cƓurs, elle n’avait pas pris racine. “C’est pourquoi je leur parle en paraboles, disait-il, parce qu’en voyant ils ne voient point, et qu’en entendant ils n’entendent ni ne comprennent… car le cƓur de ce peuple est devenu insensible; ils ont endurci leurs oreilles, et ils ont fermĂ© leurs yeux.”{PJ 13.4}

JĂ©sus voulait Ă©veiller la curiositĂ© de ses auditeurs et secouer les indolents pour faire pĂ©nĂ©trer la vĂ©ritĂ© dans leur cƓur. L’enseignement en paraboles Ă©tait populaire; il attirait l’attention et forçait le respect non seulement des Juifs, mais encore des gens d’autres nations. Aucune mĂ©thode n’était plus efficace que celle-lĂ . Si les auditeurs de JĂ©sus avaient eu vraiment le dĂ©sir de connaĂźtre les choses divines, ils auraient pu saisir les enseignements du MaĂźtre, car il Ă©tait toujours disposĂ© Ă  les expliquer Ă  ceux qui en cherchaient sincĂšrement le sens. {PJ 14.1}

Le Christ devait aussi prĂ©senter des vĂ©ritĂ©s que le peuple n’était pas prĂ©parĂ© Ă  recevoir ni mĂȘme Ă  comprendre. C’est l’une des raisons pour lesquelles il enseignait en paraboles. En tirant ses instructions des scĂšnes de la vie ordinaire ou de la nature, il captait l’attention et impressionnait les cƓurs. Plus tard, ceux qui l’avaient entendu illustrer ainsi ses enseignements par les objets qui leur Ă©taient familiers pouvaient se rappeler les exhortations du divin MaĂźtre. Ses paroles devenaient alors de plus en plus claires dans la pensĂ©e de ceux qui avaient ouvert leur cƓur Ă  l’action du Saint-Esprit. Les mystĂšres s’éclaircissaient et ce qui avait d’abord Ă©tĂ© difficile Ă  saisir devenait Ă©vident. {PJ 14.2}

JĂ©sus s’efforçait de trouver le chemin de tous les cƓurs. GrĂące Ă  un choix d’illustrations variĂ©es, il n’exposait pas seulement la vĂ©ritĂ© sous ses aspects divers, mais il l’adaptait aux diffĂ©rentes classes de ses auditeurs. Il attirait leur attention par des images prises dans la vie quotidienne. Personne ne pouvait dire qu’il avait Ă©tĂ© oubliĂ© ou laissĂ© de cĂŽtĂ©. Les plus humbles et les plus grands pĂ©cheurs entendaient une voix qui leur parlait avec tendresse et sympathie. {PJ 14.3}

Cette mĂ©ditation est issue du livre d’Ellen G. White “Les Paraboles de JĂ©sus ” Page 14.


Le Morning Watch est premier plan de lecture du dĂ©partement de la Jeunesse Adventiste paru pour la premiĂšre fois en 1908, soit un an avant l’intĂ©gration officielle du dĂ©partement dans l’organigramme de l’Eglise.
Le Morning Watch mis en ligne depuis janvier 2020 est l’édition de l’annĂ©e 1908.

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